quarta-feira, 19 de setembro de 2012

PROBLEMA SOBRE LÓGICA PARA AS EQUIPES Nº 01-02-03 -04

(questão 03) O que hà de comum ?


 Cavalo                                                   a) Dono
                                                               b) Cela
Camelo                                                   c) Calo
                                                               d) Orelhas
Cabelo                                                    e) Pente

Problema Sobre Lógica Para Equipe nº 02

(QUESTÃO 02 ) Qual das opções você colocaria no lugar do sinal de interrogação para que a sequência seja mantida?

                                      1  -  6  -  16  -  21  -  31  -  ?  -  ?


a) 31 - 16

b) 31 - 41

c) 56 - 46

d) 36 - 41

e) 41 - 46

Problema sobre lógica para equipe 01

(QUESTÃO 01) Qual das opções abaixo completa a sequência?

4-5-6-1-5-6-7-2-6-7-8-3- ?- ?-?-?


a) 8-9-3-4

b) 8-9-10-4

c) 7-8-9-2

d) 7-8-9-3

e) 7-8-9-4

quarta-feira, 4 de julho de 2012


FIQUE POR DENTRO

Porque é que muitas flores têm 5 pétalas?
Porque é que o ananás tem 8 diagonais num sentido e 13 no outro?
Porque é que as margaridas têm geralmente 34, 55 ou 89 pétalas?

 Todos estes números fazem parte da sucessão de Fibonacci (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, ...), sequência de números que conduz ao número de ouro, e onde cada termo (a partir do segundo) é soma dos dois precedentes. Descobriu-se, não há muito tempo, que estes números são importantes e muito frequentes na natureza. O seu aparecimento não é um acaso, mas o resultado de um processo físico de crescimento das plantas e dos frutos.
     Uma propriedade curiosa desta sucessão: o quociente de dois números consecutivos é um valor aproximado do número de ouro, de que falaremos noutra ocasião.
Adaptado de : Michel Darche
Para saber mais
 L'aventure des nombres. Gilles Godefroy. Odile Jacob, 1998
L'univers des nombres. Ian Stewart. Pour la Science, 1999
La physique des spirales végétales, Douady et Couders in La Recherche, janvier 1993


www.ee.surrey.ac.uk/Personnal/R.Knott/Fibonacci
Manuel António Lourenço

sexta-feira, 29 de junho de 2012

De que forma podemos utilizar o blog em sala de aula, para auxiliar o professor na construção do conhecimento?